◎科學－紙的聲音（如附件）
以前我們也上過有關“報紙”的課程或遊戲，所以當老師將報紙攤開在大家面前時，老師就簡單複述～“報紙可以拿來擦玻璃．玩買東西的遊戲時，可以把報紙假裝是錢，跟老闆買東西．．．”接著老師裝傻再說：“可是很奇怪ㄟ，這個報紙上面怎麼會有這麼多字和圖片啊？為什麼呢？好奇怪ㄟ？”佳勳說“那個要看字的，因為字很好看”；存恩說“這個可以看老鼠字，老鼠就會從那邊（存恩指牆壁）跳出來”；祐說“因為電腦壞掉，把它修理好，才可以看巧連智”；老師問小奕很多次“為什麼有字啊？”小奕理所當然地說“對啊”；元說“因為．．因為．．因為人家長大都可以看報紙”；老師把報紙擺Ｑ面前，不斷指著報紙上面的字和一張圖片告訴Ｑ說：“字．圖片．圖片．字．．．”，接著換Ｑ～老師問Ｑ：“圖片在哪ㄦ？”Ｑ想很久很久，不斷盯著“字和圖片”看，最後Ｑ就指了另一張她自己發現的另一張圖片，而不是老師指的那張圖片（也算指對啦）！老師再問Ｑ：“字呢？那字在哪兒呢？”Ｑ這次反應比剛才快好幾秒，她出手一指就指了真的是字的字，看來Ｑ對於“圖片和字”真的沒有傻傻分不清楚啦！．．．接下來老師把一小張報紙發給每一位小朋友，為了考考大家的頭腦是不是很清楚，所以老師並不示範“拍．撕．揉”報紙的動作，直接對著大家輪流出題，並請大家做動作給老師看～（拍）佳勳把報紙放在她的左手上，然後她再用右手去連拍左手上面的報紙；（撕）存恩把報紙放在地上，然後雙手放在報紙上，開始很用力地擦地板（真的是標準的阿信）；（揉）祐把報紙放在地上，然後左手壓著報紙，右手則對摺報紙，祐邊摺邊說“這樣嗎？是這樣子的嗎？”；（撕）小奕學存恩一樣～開始用報紙抹地；（撕）這對元而言是輕而易舉啦，元一拿到報紙就猛撕一番；老師對著Ｑ說：“撕！”結果Ｑ一直納悶地看著老師，表示“她不是天才”，於是老師做一次“撕”的動作給Ｑ看，做完老師一樣請Ｑ做“撕”的動作，沒想到Ｑ一點就通，真的做出撕報紙的動作！．．．課前老師就替每位小朋友做了一個紙炮（如附件．不再敘述），當老師將紙炮做甩的動作時，紙炮發出了一聲如雷巨響“ㄅㄥ”，老師不斷甩紙砲，邊甩老師邊說：“咦，你們覺得這個紙炮的聲音很像什麼啊？”佳勳說“煙火”；存恩說“像紙”；祐說“像ㄅㄤ ㄆㄠ（鞭炮）”；因為紙炮太大聲，所以小奕一直摀耳不聽老師的問題；元說“很像打雷的聲音”；老師把書重重地放在地上，結果發出和紙炮一樣的聲音“ㄅㄥ”，接著老師將電池放瓶子裏，然後搖一搖瓶子，結果瓶子發出“
ㄎㄧㄤ ㄎㄧㄤ”的聲音，老師問Ｑ：“哪一個很像紙炮ㄅㄥ的聲音啊
？”結果Ｑ二話不說，拿了“瓶子＋電池”，想知道Ｑ為什麼會拿這個嗎？其實沒啥特別的原因，就只因為 “她比較甲意它而已”！．．．最後老師開放讓大家玩一玩紙炮，結果幾分鐘下來，教室鴉雀無聲，因為有人不會甩．有人只顧摀耳不甩．有人則學老師做“甩”的動作，但是技術不好，最後乾脆把紙炮“丟”出去．有人則當閒人～自己的紙丟著不甩，偏偏到處巡邏看別人甩紙炮的成效如何了？．．．不管如何，今天又讓大家見識到～“報紙的另一種作用”了!
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