◎數－我中樂透了
很多課程都是可以透過“神秘箱”來加深小朋友對課程內容的印象，今天老師就善用神秘箱來加深小朋友對數字的印象！然而神秘箱是隨手可得的，只要是盒子或箱子就可以當神秘箱了！．．．老師拿盒子出來，並３６０度轉一下它，好讓大家看清楚盒子的模樣，接著老師就問：“咦，你們覺得這個盒子可以做什麼呢？”佳勳說“碗洗好．擦乾就可以給碗放進去”；存恩說“把球．麵都可以放進去”；芽說“可以放ＱＱ”；小奕說“放衛生紙”；祈猛點頭什麼都沒說！．．．老師簡述盒子的作用後，接著她將盒子暫先放一旁，然後拿出許多顆球，接著老師又問大家：“這裏有好多球，你們在什麼地方也看過球呢？”佳勳說“我們家有球”；存恩說“媽媽晚上有帶我去玩玩具．玩球，還有看房子”；芽說“在公園看到球的”；小奕說“綠色的橄欖球”；祈說“球”！．．．要進入今天的主題之前，老師得讓大家先回憶一下以前教過的數字１－３０，想當然爾老師一定是利用數字卡１－３０來幫助大家回憶～，當簡單複習完１－３０後，老師任拿一顆球，然後在球上面用黑筆隨意寫個數字，例：１４，寫完後老師會把球上面的數字１４拿去跟擺在地上的數字卡１－３０其中的１４比對一下，比對時老師會說：“球是１４，字卡也是１４唷～”．．．老師就是用此方式，分別在幾顆球上面寫上數字，例：１４．８．３０．５．．．，同時也拿了數字卡１４．８．３０．５．．．起來，好，課程正式開始，老師把有寫數字的幾顆球通通丟進去神秘箱內，接著老師要小朋友自行拿１４．８．３０．５．．．其中的一張數字卡，例：佳勳拿１４，芽拿２７．．．，接下來由老師從神秘箱內任意抽出一顆球，抽出來後老師也不說球上面的數字是多少，因為她想讓小朋友自己去比對，若小朋友手中的數字卡跟老師抽出來的球號是一樣的話，那位小朋友就要立刻舉手，以下就是活動進行的結果～
（老師抽到１４）佳勳立刻拿著她手中的字卡１４舉手，然後說“１４”
（答對了）；（老師抽到５）存恩立刻爬到老師面前，然後拿著自己手中的字卡５去比對老師抽出來的球號碼５（答對了）；（老師抽到３０）芽說“我的”，但芽手中的數字卡是２７，而老師的球號３０是Ｑ的，為了增加芽的自信心，老師再抽一球２７，芽就大喊：“我的”，但芽並沒說出２７這個數字；（老師抽到８）小奕舉高手中的字卡８，然後大喊“８”（答對了）；（老師抽到１０）祈沒反應，老師拿號碼球去比對祈手中的字卡１０，祈才拿字卡１０舉手，表示他手中的字卡跟老師的球是同一個號碼１０！．．．如果小朋友能說出球號是多少，又能比對出球號跟手中字卡是一樣的～那是最好不過了；如果說不出個所以然，但手中字卡和球好比對成功～那也是不錯啦；如果兩者都沒有～那．．．那．．．那就．．．看著辦！
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