◎科學－立竿見影(芽．景勻．子昕．存恩．小奕－小萍老師)
相信孩子對於“被太陽照到，地上產生影子”早已習以為常，但是我更相信孩子一定沒探討過“同一物在不同時間，為何影子的長短卻不一樣？”就因為孩子沒發現它的存在，所以今天老師就要帶領孩子去探索它的奧妙，好讓在孩子的生命中多了一點生活常識與趣味！～由於又怕太高估孩子的能力，所以老師不得不先問大家：“什麼是影子？”免得天才如兵的他們有會把老師說的“影子”聽成“椅子”，把“影子”搞成“筷子”或什麼子之類的？～景勻用台語說“太陽公公出來，看到椅子”；存恩說“睡覺的時候，開窗戶頭出來，月亮出來照到頭．全部身體，就是影子”；子昕說“那個太陽很多月亮都來了，一個太陽照到頭髮，影子就來了”；芽說“太陽照下去就有影子”；小奕說“手電筒就是影子”！～嗯，看來大部份的小朋友都了解何謂影子了，再來，老師想問大家一個白目問題，為何白目？因為接下來的這個問題跟剛才的問題大同小異，只是更細微罷了，那為何要考問大家此問題？就因為我想了解大家的邏輯概念如何？老師問：“好，影子就是被光照下去時，地上就會出現黑黑的！那你們現在可不可以告訴老師，什麼時候會出現影子呢？”景勻用台語說“我出來的時候”；存恩說“月亮出來，然後一朵花倒花的時候會有影子”；子昕說“我剛剛爸爸帶我去草坪．帶我去公園，太陽出來照到我”；芽說“太陽公公天亮的時候出來”；小奕說“爸爸帶我去溜滑梯會有影子”！～為了讓大家更清楚影子何時有？老師拿出許多“會產生影子“的圖片跟大家稍作解說～，圖片中有２張～同一人，但影子的長短卻不一樣？～老師就藉此話題，接下去進行我們今天的實驗，其實實驗很簡單，不用我作太多解釋大家就會明瞭～將吸管立在中間，再拿手電筒用不同角度去照它，當然就會產生長短不一的影子～！當老師在進行實驗時，小朋友早已在一旁哈哈叫，然而老師也很有人性，每人發一支手電筒及吸管，讓大家親自實驗一番，結果大家的出頭挺多的，讓在一旁的老師不但看到傻眼，也看到傻笑～景勻將吸管立在中間，然後手電筒不斷在吸管周圍快速３６０度旋轉，而吸管的影子也快速轉動！芽不拿手電筒去照吸管反而去照牆壁，愛管事的存恩從遙遠的地方邊走向芽邊對芽吶喊著“不要照牆壁啦！”正當存恩走進芽身旁時，口是心非的存恩竟也拿起手電筒來照牆壁，此刻的芽並不計前嫌，也開始和存恩同樂了！子昕照了好久大聲對老師說“我都沒有影子～”老師低頭一看子昕～“ㄛ，天才哩，子昕～，你用手電筒去堵住你的腳底，影子怎麼會出現給你看呢？”．．看來小奕最古意也最實在，他唷～從頭到尾就照著老師剛才實驗的方式～拿手電筒用不同角度去照立在地上的吸管！～小朋友如何自己去進行實驗其實老師不太會去干涉，因為“幼稚教育講求的就是讓孩子自己去探索發現，這樣孩子的收穫會比老師說的口沫橫飛來得多！”我想金貝比會繼續秉持這樣的原則來對待每位孩子～
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