◎科學－超感應單擺(Ｑ．安安．存恩．佩芸。。。♡。。。♡令雪老師)
這個實驗需要剪三段不同長短的線分別綁上螺帽（或鋁片），再綁在筷子上，每條線距離間隔約３公分，手拿筷子的一端，隨心所欲擺動其中一個單擺，另兩個單擺幾乎可以不會動喔！在跟單擺心電感應之前．先請大家看著時鐘學它＂擺動＂一下．然後再跟老師一樣胡亂動一動身體．然後再告訴我們＂擺動和亂動哪裡不同？＂ＱＱ說：“亂動－是跑很快～很快～跌倒了（會）受傷．擺動－是很慢～～不會跌倒．．．”；安安說：“嗯．．．動作不一樣～”；存恩說：“這個擺動～比較慢．這個亂動比較快～”；佩芸說：“擺＂跟＂亂＂（２個字）不一樣～”；大家說得很好！都算對！剛才大家不管是慢慢動．亂動或是擺動你知道＂這麼多的＂動＂都是為了作什麼呢？？＂ＱＱ說：“（亂動）跌倒了（會）受傷．（慢慢動）不會跌倒～”；安安說：“是為了要穿動（洞）”；存恩說：“為了開心啊！！”；佩芸說：“為了要玩的～”；不管是快動．慢動．亂動．擺動．．．等一下的實驗你們都不用再費力動了．首先老師準備筷子、線、螺帽或鋁片．．．然後步驟如下：
1.剪三段不同長短的線，分別綁上螺帽（或鋁片），再綁在筷子上，距離間隔約３公分。
2.手拿筷子的一端，開始表演「超感應單擺」---可以隨心所欲擺動其中一個單擺，另兩個單擺幾乎可以不會動喔！
看老師示範可神奇了！可是它的秘訣是什麼呢？首先輕輕擺動一下筷子（不要讓別人看出來手在擺動），再配合想要擺動的單擺，例如想讓第二根單擺擺動，則只注意第二根單擺的前後擺動，不要理會第一根與第三根。當第二根單擺的擺動在最右或最左邊時，輕輕反推回去（同樣不要讓別人看出來手在擺動），就可以使第二根單擺的擺動越來越大，其他兩根的擺動會變小。至於它的原理呢很簡單．是由於單擺的擺動週期長短只和擺長大小有關，擺長越大，週期越大，因此三根單擺的週期必然不相同。如果我們只配合想要擺動的單擺的週期來逐漸增加擺動幅度，其他兩根單擺並沒有剛好配合手的擺動（因為週期不同），因此必然有反向干涉，使得擺動會逐漸變小，甚至靜止。為了增加趣味性，表演前可以先讓小朋友選擇要那一根單擺擺動？我們就可以隨意擺動他們所選擇的單擺，以增加驚奇效果。但是如果三根單擺的長度（擺長）都一樣，可以成功完成這項遊戲嗎？又如果三根單擺的長度、掛的東西都不一樣，也可以成功完成嗎？那這些部分就交給小朋友自己去玩玩看囉！只是這些＂聽話＂的單擺．一到小朋友手中阿不但愛動不動．該動的也不動．不該動的竟然造反開始打結了．所以大家手中的單擺很明顯的完全不聽話以外．還讓大家花很多心思去解開．把大家搞得灰頭土臉的ˋ(′o‵")ˊ頻頻求救．．．所以阿老師是練過的啦！要讓這些單擺乖乖聽話喔！你們還早咧～~(︺ε﹀)~
留言列表
