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◎數-紙上作業-1~10令雪老師)  

  既然要複習數字1~10.那麼請小朋友找出指定的數字應該是不過分吧!(理論上是如此啦!)但是如果真的這麼作老師自己應該會很傷心.因為小朋友記得快忘得也快.所以老師不會真的依常理下去作.因為這麼作只會讓自己發現一個殘酷事實.就是你教過的東西小朋友通通忘光光了或是說模糊成一片了也可以.因此老師還是慢慢來吧先把   ...再來咧~3在哪裡呢??邦名把  歪歪斜斜的放下變成這樣  ω ~(ㄟ~也對啦!)”;至少把 揪出來了所以ok!!老師再出招把數字卡 ?  ? ...這麼排好成一列.再請小名把  擺進去~小名有小小的慌亂了一下...但是最後還是成功的擺出      ~哇!算你厲害老師這樣出招也考不倒你.那接下來的紙上作業就沒問題了.請小朋友按照數字1~10的順序拿筆畫線把他們連起來~小名一拿到筆便開始有點失控了.東畫一條~西扯一筆...這麼來來回回的亂畫一通~想不到最後也不離譜ㄋㄟ~竟然把散亂在紙上的數字1~10通通都連接在一起了.佩服!佩服!C

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