◎體能－投石入洞（玅瑾老師）
今天我要跟侑晨來玩個“投石入洞”（將球投入置於遠方的籃子內)的遊戲！如果您問我：“老師，我不是幼教老師或專家，我什麼都不會，那我到底要教我的孩子些什麼樣的課程呢？”跟大家說一個訣竅：您就讓孩子去玩（遊戲），只要是安全的，孩子愛玩什麼您就盡量讓他自己去玩（遊戲），如果他要發呆您就讓他發呆，因為“發呆”是很多孩子都會表現出來的行為，而且“發呆”沒啥不好，也許是孩子正在“想像什麼”也說不定，我說過“想像”對孩子相當重要，但是，如果您發現孩子發呆太久而導致無所事事或遊手好閒（這點大人是可以觀察出來的），那也表示可能孩子“舊經驗”（過去經驗）太少而不知要玩啥，這時就請您跟孩子玩，您想跟孩子玩什麼都行（只要不要讓孩子學壞都行），因為“您跟孩子玩”就等於在增加孩子舊經驗，這是可以幫助孩子腦部發展的，其實幼兒教育最重視的除了是培養孩子的正向人格發展外，“讓他們從遊戲中去學習”才是真正的課程，這樣懂了喔～！“遊戲”為何對學前孩子這麼重要？！其中原因也是在培養孩子的大肌肉發展，大肌肉就是身體的四肢．軀幹．．，孩子的大肌肉發展可以靠“大動作”來培養，例：跑．跳．滾．彎曲．平衡．．（我們就把它想成體育系的課程，但沒那麼嚴謹，是要輕鬆快樂的！），大肌肉發展完才能去進行小肌肉發展（例：手指頭），大家應該都有聽過：“別讓孩子太早握筆寫字”吧？！它的原理就是：實歲0-6.7歲的大肌肉都還沒發展好，我們就應該多用各種方式（例：遊戲）讓孩子的大肌肉盡量去發展，等實歲6.7歲孩子的大肌肉發展得差不多了，接著6.7歲之後（約小學後）就要來培養孩子的小肌肉發展了，這道理如同：孩子要先會站，站得很穩後（大肌肉發展很好）他才有本錢跑啊（小肌肉發展－寫字），我想如果大家對待孩子都能遵行“幼兒發展”來教育孩子，而不是對孩子“施壓”，我相信每個孩子一定都能成為人中之人！～今天的遊戲既然是要將球丟進籃子裏，那麼我就想讓侑晨先來學習“利用球的顏色來作分類”，紅黃藍綠４原色對侑晨應該不陌生了，我就準備４籃子，並將紅黃藍綠的球各放進籃子裏，也就是每個籃子裏都有一種顏色的球，我另外準備了數量很多且同種類，但也是有紅黃藍綠的教具，我將這堆教具散放，我拿起紅教具，然後示範丟進“紅球”的籃子裏，接著我再依序拿起“黃藍綠”教具，一樣示範各丟進“黃球．藍球．綠球”的籃子裏，我示範一輪後，相信這“顏色分類活動”對聰明如鼠的侑晨應該不會比登天還難，且看以下侑晨的“分類概念”囉～老師把“紅教具”交給，侑晨拿到“紅教具”什麼也沒想就直接往“紅球”的籃子丟（賓果），我們先不管侑晨是真懂還是假懂“分類”，但至少他是懂得剛才老師示範的意思，所以他“會”將手中的教具往籃子丟，而不是將籃子或地上的教具拿起來玩，或是傻傻呆住不知要做啥，“他懂老
師的示範”就是跨出成功的第一步，我覺得非常地好，因人若原地不動，我認為都不會有成功的機會！～還剩”黃藍綠“教具，老師一樣一個一個教給侑晨，一樣要侑晨繼續進行”分類”，結果侑晨把”黃藍綠“教具通通丟進”紅球“籃子中，老師指著”黃球和藍球“籃子說：”黃教具是要丟進黃球的這個籃子裏，藍教具是要丟進藍球的這個籃子裏～“，結果侑晨真的聽老師的話，把黃藍教具各改丟進黃藍球的籃子裏（侑晨真的好受教，我相信他每上完一堂課一定學到很多，只是我們都不知道而已～），剩下綠教具了，侑晨會怎麼對待它呢？侑晨將綠教具往藍球的籃子裏丟，老師只是口頭說（就口頭說，沒用手指籃子喔）：”不對“，結果侑晨竟立刻恍然大悟，自己”主動”把綠教具從藍球的籃子裏拿出來，再改丟進綠球的籃子裏，而且喔，侑晨完成所有使命後，他竟突然站起來（還站得很穩喔），然後笑呵呵地為自己拍拍手，天啊，１歲１個多月的孩子竟能一點就通，還以自己的智商為傲，真不知他是何方神聖，腦力有夠高強的，希望哪天老師不要敗給他才好，不過如真有那麼一天，我看”老師“就侑晨來當好了，我還是當我自己比較實在！～接下來我要讓侑晨練習”滾球“，其實別小看滾球的動作，它對大人很簡單，但對孩子可是很困難的，不過它可是可以培養孩子手部肌肉發展喔（就是大肌肉發展），例：手的協調性．專心度．．！我請得意的侑晨先坐下來，我呢示範如何滾球～把球放地上，把球從這裏滾到那裏，重點是”球都不能離地喔“，換侑晨了，．．咦，侑晨通通都用丟的，他在丟球不是滾球，其實也沒關係啦，因為滾球對很多孩子來說真的沒那麼簡單，但侑晨至少可以做到把球從這裏讓它”飛“到那裏，而不是從這裏還是讓它在這裏，我也看得出侑晨的手臂有在使力，這對大肌肉發展是很好的練習，所以侑晨真的已經很不容易了！～今天的遊戲正合侑晨的意，因他既然那麼愛”丟球“，那麼我就讓他將球投入遠方的籃子內吧．．藍子準備好了，球也在侑晨手中，丟（投）吧，侑晨．．ㄟ，你偷吃步喔，你怎麼爬到籃子前把球放進籃子呢？是丟（投）球，來吧，再來一次．．這回受教的侑晨真的坐原地，然後將球從這裏丟（投）進那裏的籃子裏，還真的被他丟進去耶，呵呵，真有你的，這次你別拍拍手了，老師幫你拍手就好了，至於”吆喝“就不用了，因為老師～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～害羞！
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