◎體能－燙手山芋（玅瑾老師）
一上課我就跟他們說明今天的遊戲上的是"燙手山芋"，因為它是個成語，又加上他們只是個小小孩，所以我僅用了他們易懂的方式解釋"燙手山芋"的意思～～我面前擺了個鍋子，我雙手戴著隔熱手套，我說：＂現在假裝這個鍋子剛煮好食物，鍋子很燙，我們要端鍋子的時候必須帶著隔熱手套手才不會被燙傷，可是即使我們帶了隔熱手套端很燙的鍋子，我們的手有時候還是會感覺很燙，鍋子不好端，甚至還會把鍋子不小心打翻了，最後也有可能把隔熱手套甩了出去。。，這就是"燙手山芋"大概的意思，那我們也可以說"燙手山芋就是一件很困難的事情"。。。今天的遊戲我們就是要把拖鞋假裝成隔熱手套，然後再假裝你的雙手戴著拖鞋去端很燙的食物，最後因為食物真的太燙了，你就把拖鞋用力甩（丟）出去了，要甩多遠呢？！我們來看看誰可以甩出界線這麼遠。。。＂，會刻意先說明遊戲的玩法是要藉由＂拖鞋＂來測試他們的邏輯概念。。近來我在幫秉耘進行小一國語和數學課程時，我跟秉耘家長有共同討論到，其實孩子的邏輯概念只要在０－６歲就建立起來了，小學的課程就沒那麼難了，＂邏輯概念就是一種變通能力＂，就是一種即便老師或父母沒有在孩子身邊替他們提點，孩子也會自己用＂很多方式＂去思考去解題＂，而這個＂很多方式＂必須在孩子０－６歲時，老師或家長就必須用＂對的方式＂去引導孩子知道與了解，＂對的方式＂絕對不是＂揠苗助長～讓孩子提前去進行他們這階段還不適合他們發展的學習＂，那＂對的方式＂是什麼？！就是老師或家長必須很清楚知道＂嬰幼兒發展。嬰幼兒學習。嬰幼兒課程。。等＂，＂實務經驗＂當然也很重要，說來說去，要建立０－６歲孩子的邏輯概念還真的是一門挺難的學問，不過這學問還算難不倒我的，否則我又怎能在每堂課想出這麼多要給他們的邏輯概念呢？！～要設計有關＂拖鞋＂的題目很多很多，題目不要一次給太多或太棘手，否則對他們是一大壓力，＂隨時下修目標＂也是我進行課程時常在做的事。。拖鞋可以有＂一雙＂和＂一隻＂，我故意把很多雙（隻）拖鞋擺他們面前說：＂什麼是隻？什麼是雙？＂秉耘拿起一雙拖鞋說：＂雙就是一雙鞋＂，秉耘放下一隻拖鞋，手中留一隻拖鞋說：＂隻就是這樣一隻～＂，柏誌說：＂隻就是穿鞋子，就是不要讓小孩知道我在穿鞋子；雙就是鞋子穿好了～＂，我拿起一雙鞋很簡單的說：＂一雙＂，我再拿一隻鞋說：＂一隻＂，有時解說的越簡單孩子就比較容易吸收，說得太難孩子的思想就比較常打結～我的經驗是這樣告訴我的。。我很簡單說完＂一雙。一隻＂的差別後，我擺了１雙鞋在奎鉉面前，我說：＂奎鉉，一雙是什麼？＂結果奎鉉拿起＂一雙＂拖鞋，我說：＂很好，那一隻呢？＂奎鉉立刻拿＂一隻＂拖鞋，我說：＂你不錯嘛～＂，接著我在奎鉉面前改擺３隻拖鞋，我說：＂奎鉉，那～１雙又１隻呢？＂，奎鉉想了一下，然後拿起＂一雙＂拖鞋，我說：＂很好，這樣叫一雙，那還要＂又一隻＂喔，＂一隻＂呢？＂，奎鉉想了數十秒後，他開心地轉向柏誌，最後指著柏誌的＂一隻＂耳朵，我說：＂那是＂一隻＂沒錯，但是老師要的是＂一隻拖鞋＂喔，耳朵是拖鞋嗎？！＂奎鉉笑了好幾秒後終於去撿起了＂一隻＂
拖鞋，我說：＂很好，你手上的就叫作一隻拖鞋～＂，我一說完奎鉉竟又拿那＂一隻拖鞋＂去指（碰）柏誌的＂一隻耳朵＂，當場的我。秉耘和柏誌都快被奎鉉給打敗了；＂？雙又？隻＂是接下來我要考秉耘和柏誌的邏輯概念。。我故意放７隻拖鞋在秉耘面前，我問秉耘：＂這是幾雙又幾隻？＂秉耘很認真地從第１至７隻以２的倍數數，數完他說：＂一雙（第１。２隻）又一雙（第３。４隻）又一雙（第５。６隻）又一隻（第７隻）＂，嗯～秉耘這種數法很好，但這種說法（答案）好像只有思想很單純的小孩才說得出來喔；我放７隻拖鞋在秉耘面前，我問秉耘：＂這是幾雙又幾隻？＂秉耘很認真地從第１至７隻以２的倍數數，數完他說：＂一雙（第１。２隻）又一雙（第３。４隻）又一雙（第５。６隻）又一隻（第７隻）＂，嗯～秉耘這種數法很好，但這種說法（答案）好像只有思想很單純的小孩才說得出來喔；我放４隻（２雙）拖鞋在柏誌面前，為什麼只放４隻（２雙）呢？！因為我只要柏誌先搞懂＂雙＂的概念就好，先把一種概念好好搞懂，這樣要學下個概念時才比較能穩紮穩打，否則搖搖欲墜的，任誰看了都會心驚膽跳的，我看連柏誌看了也會心驚驚喔。。。當我把４隻（２雙）拖鞋擺定後，我問柏誌：＂這是幾雙？＂柏誌用２的倍數數著說：＂２（第１。２隻）。４（第３。４隻），４雙＂，我說：＂你確定4雙?!再從數一遍～＂，這回柏誌沒從數，他用目測地說：＂２隻又４雙？！＂，我說：＂你剛才不是只有說４雙，怎麼又冒出２隻了？！而且老師的題目是＂幾雙＂耶？！＂柏誌比剛才還更仔細地再研究拖鞋一番，最後他說：＂５張＂，看來柏誌已經緊張到胡言亂語了，我看我還是趕快讓他們來玩遊戲放鬆一下心情，好好體會啥是燙手山芋的感覺喔～因為我可以預測秉耘一定會出絕招，所以我提醒秉耘說：＂秉耘，你不可以偷偷摸摸跑到終點前面甩出拖鞋啊？！＂。。當＂預備起＂後，沒想到我那句提醒秉耘的話，不僅秉耘做到了，就連柏誌和奎鉉也會遵守遊戲規則站在起點甩出拖鞋而不會落跑到終點甩出拖鞋，看來～老師的話他們真的有在聽！
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