◎體能－在我後面（玅瑾老師）
前天放學時間，又文媽媽剛做志工回來，她見我第一句話就說：＂我覺得小孩有教真的有差，我去做志工時，有一大一小的小孩，他們兩個都不認識，初次見面兩人互有禮貌，不久小小孩就對大小孩說：＂哥哥，你什麼時候要買愛瘋手機給我？？＂＂；前天亦帆阿嬤準備騎車要載走亦帆時，阿嬤突然踩煞車，然後跟我分享說：＂昨晚她唸～人之初。性本教。。後，亦帆就接著唸：＂ㄍㄡ ㄍㄡ ㄍㄡ。。（茍不教）＂，之後她要亦帆去拿＂三字經＂的書，亦帆還真的會從很多本書中拿起＂三字經＂這本書。。＂；每天我都會帶著又文和亦帆拿著北辰經一起朗讀北辰經（若真沒時間，我至少會播放北辰經的ｃｄ潛移默化小孩的心靈），昨天因為時間不多，所以複習完後我沒拿北辰經這本經典，我只口頭說：＂我們現在來讀北辰經喔，北辰閃熠照虛空，九星翻轉下紅塵，人間淨土彌陀處，八方境歸彌勒國。。＂，這時我就瞄見亦帆立刻把頭向後轉，眼睛看著放眾多經書（含北辰經）的櫃子。。；昨天我在幫又文和亦帆進行複習時，我把１０個小杯子放保溫瓶內時，又文和亦帆相當專注我是如何將杯子放入保溫瓶內。。，接著我將杯子一個一個拿出放盤內，我邊拿邊唸：＂１個。２個。３個。。＂，我在拿時我觀察到～又文一直低頭專注看著盤子上的杯子由少變多了，亦帆則專注好奇著我是如何將杯子從保溫瓶那麼小的洞拿出來的；昨天禮儀課我上了很簡單的＂門的開關＂，當我＂敲門。旋轉門鎖。開門。關門＂時，亦帆和又文不但專注看著，最後都驚訝笑了。。以上，他們總總的反應都將是我下回設計課程問題及複習時的靈感!～其實我知道很多人很小看嬰幼兒教育，甚至～＂瞧不起＂嬰幼兒教育，因為他們會認為這只是小小孩的教育，是所有教育中最小。最不起眼的教育，所以只要＂你把小孩照顧好＂就對了。。以前曾有家長主動告訴我：＂老師，我覺得您的身份很重要，因為您是我的小孩生平第一位老師，您是他的啟蒙老師，一定會影響我的小孩往後的人生。。＂，嬰幼兒教育是＂起點＂教育，是教＂細節＂的教育，是＂一點一滴累積＂的教育，是＂影響人格＂的教育。。。＂起點＂很重要，您，還要小看嬰幼兒教育嗎？！～＂Ａ將手帕丟在Ｂ背後（後面），看Ｂ是否有發現手帕在他背後？＂。。看似不起眼，但卻可能帶給又文和亦帆極大啟發的體能是這樣上的。。手帕不能只是手帕，我說過，孩子對＂某物＂的功用知道越多，他們將來很有可能很有創造力，應該這麼說，有ＡＢＣ。。，孩子如果知道Ａ可以１。２。３。。。，Ｂ可以１。２。３。。。，Ｃ可以１。２。３。。。，＂這麼多的１２３。。。＂會讓孩子更有邏輯，孩子越有邏輯，他的思想就是活的不是死板的，只要思想越活就越有創造力，人生是需要創造力去闖天下的。。。我請又文和亦帆各拿一條手帕跟我一起做＂洗臉。擦嘴巴。擦臉頰。擦手心。。。＂的動作，過程中亦帆還會主動拿手帕幫我擦頭髮，當我誇亦帆＂ㄛ～不簡單＂時，又文瞄了我一眼，再瞄回去空氣，然後又文鎮定地告訴自己：＂我絕對不能吃醋，我要有大量～＂，這個時候亦帆本來要拿手帕擦擦又文的眼淚，可惜不見又文一公升的眼淚，＂沒眼淚擦，擦個髮絲也不錯＂～～於是亦帆拿著手帕溫柔地擦著又文的髮絲，就在此刻我瞄到～又文＂感動的眼淚＂竟停在淚腺裏，或許＂奪框而出的眼淚被看到面子會掛不住＂，所以又文再如何都要當個＂勇敢的假忍者＂!～手帕基本的功用介紹完後，我要開始＂延伸＂了。。在手帕的中間先用食指＋中指畫一條中間線，在沿中間線＂對折＂。。其實這個＂手帕的延伸活動＂要說是＂分數１／２＂也行，要說＂練習折衣服＂的動作也好。。，無所謂的，因為我就是要讓又文和亦帆學習＂對折＂的概念，雖然又文和亦帆都把手帕＂揉成一糰＂，但只要他們漸漸有了＂對折＂概念，之後要學習＂折衣服＂啦，＂算術＂啦。。等都是輕而易舉的事，記得我前面所提的～＂嬰幼兒教育＂是教在＂細節＂的教育，例子就是＂對折＂，別的幼教老師如何教學我不了解，但至少我認為幼教應該要從＂細節＂開始一步一步慢慢教，這樣孩子才能懂到心坎兒裏～！。。前幾天我開始帶又文和亦帆進入數量１０的概念，剛好我準備了１０條手帕，可以溫故知新。。我先把數字卡１－１０排成一列，我。亦帆和又文各拿一支愛心拍，我從１開始指到１０，邊指邊唸：＂１２３。。。１０＂，我給又文和亦帆愛心拍的用意不是請他們當我的護花使者，而是希望他們＂主動＂跟我指。。，過程中他們不是跟不上我的腳步而亂指一通，要嘛就是迷路傻眼，不知下一步怎麼走。。其實他們的這些反應我都覺得不用太在意的，因為我確定＂他們至少都有看進去。聽進去＂，這樣我就心滿意足了。。。數字１－１０是數字，如果在配合手帕（量）。。就稱＂數量＂，本來我要讓亦帆和又文自己將混在一起的１０條手帕＂一條一條一條。。＂拿出來，當他們一條一條拿出來時我就會唸＂一條。兩條。。＂，可是我想得太美了，因為又文和亦帆根本不會＂一條一條＂拿，他們倆都是一個樣～＂一把抓一把抓＂這樣拿，最後我用了一個方式～我們三人一起放，我先放一條，我再交給又文一條～又文就把那一條放地上，我再交給亦帆一條～亦帆也會把那一條放地上。。我們就用這樣的方式把十條手帕成功地＂一條一條＂放到地上，數數量時～＂一條一條＂數很重要，因為這樣才能培養（有）真正的數量概念！～終於可以玩遊戲了。。遊戲有個重要觀念就是＂方向－後面＂，既然有＂後面＂就有＂前面＂，哇，才玩個遊戲而已，又文和亦帆又順便學到一個新的反義詞（相反詞）～＂前後＂。。很簡單，我帶著又文和亦帆把手帕往前丟就是＂前面＂，往後丟就是＂後面＂，又文和亦帆學得很開心，ㄛ，不，應該是說他們＂丟＂得很開心，但＂丟＂之餘又可學到反義詞，真的是撿到便宜囉～～我請又文和亦帆面對面坐好，然後我把手帕丟在他們兩人其中一人的背後，結果喔～又文和亦帆竟然都會發現這從天上掉下來的手帕耶，傑克，這也太神奇了吧，又文和亦帆竟能在短短幾分鐘又開竅了。。。當然囉，你不看看他們的啟蒙老師是誰？！怎麼這麼會教啊。。。
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