◎工作－趣味迷宮
前幾天在數學課已經上過迷宮，所以對於今天的主題大家一定不陌生，不過依老師的個性是不會一上課就立刻進入主題，因為這樣的上課方式既沒創意又無法讓老師深入了解小朋友的頭腦到底在想什麼？而他們的邏輯思考又如何．．？所以在正式進入主題之前，老師一定先帶大家轉個圈，繞個彎～．．老師先問大家：“你們什麼時候才會放學回家？”有人說～睡覺起來換完睡衣就回家；有人說～爸爸會來載我；有人則說～吃完點心就回家；有人說～看巧連智完．．．！老師告訴大家：“嗯，等一下上完課．吃飯．休息睡覺．起床吃點心．老師跟大家講一下話．下去樓下看故事書的時候爸爸媽媽就會來接你們回家了．．．”老師問：“那回家的時候，你們在路上會看到什麼呢？”佳勳說“星星”；存恩說“看到垃圾”；祐說“我洗手的時候就吃飯”；小奕說“看到小熊維尼”！．．．老師拿出用紅色膠帶任意貼在白紙上的迷宮圖，如圖： ，老師什麼也沒說地就問大家：“你們覺得這張是什麼？”
佳勳說“像打ｘｘ，像迷宮，像馬路”；存恩說“像走路一樣的，走走走～”；祐說“像三角形”；小奕說“像三角形”！老師告訴大家：“這是迷宮喔，紅色的線就是路，現在老師要畫家和馬路旁邊的花唷～”於是老師就在紅線旁畫花和房子 ，畫完老師問Ｑ：“Ｑ，花在哪裏？”沒想到Ｑ連想都沒想就去指花，老師驚訝之餘再問Ｑ：“房子在哪裏？”Ｑ一樣連想都沒想就去指房子，Ｑ的驚人之舉引起其他小朋友的掌聲，聽到掌聲的Ｑ也樂得自己鼓掌起來了！．．．老師繼續在迷宮圖裏畫了蝴蝶．鳥．河．．．，老師邊畫會邊說：“蝴蝶．鳥．河～”，老師才一說完，Ｑ就說：“大樹”，老師以為自己聽錯了，不動聲色地再繼續觀察Ｑ，沒想到Ｑ還是再說一遍：“大樹”，其實最令老師訝異的還不是如此，而是老師根本沒畫大樹，Ｑ竟然會說：“大樹！“～神蹟啊！．．．老師畫完迷宮圖後，她用手在紅線上走，老師邊走邊說：“走走走．．．”，老師想看看Ｑ是否也會找一條紅線把它當路，然後跟老師一樣～用手在紅線上走？～結果Ｑ竟然站起來開始走路，她邊走路還會邊說：“走走走！”老師告訴Ｑ：“Ｑ，老師不是叫你自己走，而是要你用手走迷宮～”結果Ｑ就坐下來，伸出自己的手指～老師的手指走到哪兒，Ｑ的手指就走到哪兒～！．．．老師把材料發給大家，並讓大家畫出自己的迷宮圖，結果有人畫了一堆石頭，有人畫下雨，有人嫌紅線的路不夠看，自己再闢（畫）一條路．．，不管小朋友畫什麼，老師都是給予最高的敬意啦！
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