◎工作－愛的小手～如附件（子昕．文富－小萍老師）
愛的小手在這世間已經流行很多年，而它出現的原因眾所皆知，就不在此贅述了，不過他們不一定知道，老師很想知道他們目睹了眼前這些愛的小手（在棍子前端加了個手．花．愛心或．．．），“為何大家要將它們取名為愛的小手呢？“子昕說：“很愛打小朋友的手～（呵，有此一說啦！）”；阿富全程用國語說：“之前媽媽帶我去動物園，看袋人（？）有打人，企鵝有打鵝，我有看過～（可是老師活了這麼多年都沒看過耶，阿富才活三年半就看到了，真的比老師還幸運．．．！）”～呵呵，看來小孩子看到愛的小手，因為認為它是棍子的一種，所以就覺得愛的小手跟打絕對脫不了關係啦，可是誰說看到棍子就一定要想到打呢？愛的小手拿來玩遊戲或是當老師教學用的工具．．都很好用啊，所以只要小朋友盡好自己的本份，大人才懶得拿愛的小手來打你們呢～，也就是說，大家的想法別太狹隘，愛的小手用途多得很，不限於打啦，就像～誰說愛的小手上面只能有一隻小手呢，如果說～老師把小手換成雙面膠．積木或是杯子．．也行啊，而這時的愛的小手好像已經不是愛的小手了，呵，“你們來幫它再重新取個名字吧～”子昕說：“愛的杯子．愛的積木．愛的雙面膠（，反正只要現場有的東西，你前面只要加個愛的，這樣就對了）～”；阿富全用國語說：“愛的積木和蘋果（有蘋果喔？老師怎麼都沒看到？！），還有杯子～”！～老師有自己的愛的小手，你們也可以有喔，愛的小手“棍子”部份我們就捲紙代替，而上面的小手老師已經幫你們裁好了，你們只要在小手上加個工，像～畫個什麼的，屬於你自己的東西就有了，對了，作品完成後順便幫它取個好名字喔．．子昕在小手上面畫了一個名副其實的愛心，並說這支就叫：愛的小手！阿富還沒動筆之前就嚷嚷說：“我要畫猴子～”，而當他下筆後，他告訴老師：“我畫箭頭，還有２～（可是老師怎麼看都覺得阿富寫的是４，一點都不像２，不知是老師眼花？還是？？真的好怪．．）”最後阿富還補充說：“我不要畫猴子了～（猴子應該也不想讓你畫牠吧．．）”，而老師也補充問阿富：“那你的那支叫什麼？”阿富頗有自信地這樣回老師：“愛的箭頭和２！”而老師也很大方地回給阿富一抹微笑～！
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