◎數－複習數量－金貝比幼兒讀經教育溫馨園

◎數－複習數量（廷恩．邦名－小萍老師）　

　　因為他們年紀小，世面見得少，所以老師秀出來的數字簡單一點就好，免得他們怪老師“永遠都不懂他們．．”！～老師把數字卡散放（２　１　５　２　５　３　６　２　２　４．．），然後把數字２通通找出來，接著老師問：“為什麼老師都只有找數字２，都不找數字５．３或４．．？”廷恩說：“因為用積木把它擋住啊，才不會去我們家拿積木～”；邦名說：“因為找２～”，老師再問一次邦名：“是啊，為什麼只要找２啊？”邦名說：“找３～”天啊，看樣子再繼續問下去的話，“找４．找５．找６．．的答案通通都會出來了，這豈不是太浪費老師的時間嗎？趕緊進行下一題比較實在～！～”２代表什麼？“廷恩指著老師手上的２和地上的２說：“這個２（手上的２）跟它（地上的２）一樣～”；邦名拿起另一張２，並把它（２）放在老師的字卡（２代表．．）旁邊說：“７”！～呵，孩子無厘頭的事常常發生在課堂上，老師常常把這些事當成解愁之劑，這劑有多好用？等你來

當幼教老師，你就懂我在說什麼了？～“２到底代表什麼？”注意看喔．．２可以代表我們的２隻腳．２隻手指頭．２個鼻孔．２張椅子．．很多很多，這樣你們有多了很多常識了嗎？如果沒有，表示你還不夠認真，如果有，表示．．呵呵，你知道的～！．．好啦，數字卡很多，物品老師也準備很多，現在請你們幫老師一個忙～把每個物品貼上不同數字，例：積木２．杯子５．筆４．．，當你們大功告成後，我們就把這些物品通通散放，接著當老師說：“請拿５的物品給我，你們就把上面有標示５的物品給我，這樣懂了嗎？”．．活動難不難不是重點，重點是～從活動中你們獲得了什麼？現在你可能說不出來，沒關係，但我相信你獲得的東西就是未來成就你的“養份”，但前提是～你一定要很認真很認真很認真，如果你不認真，就別怪老師沒給你東西喔！