◎體能－桶子鞋（小萍老師）
“雙腳踩著鞋子走路～很簡單”，但如果雙腳各放進水桶內，然後雙手提著水桶走路，這樣是簡單還是不簡單？？呵，因為還沒發生，所以我也不知道答案是什麼？我只知道“還未發生的事絕不能亂猜測，這樣有時不僅傷人還會傷己呢～！”～金貝比很習慣在課程活動進行前先來個問題大拷問，或許很多人至今都還不懂為何我們老愛對孩子提問？？呵，這你們就不懂了，因金貝比的老師厲害就在這個地方，我們可以從孩子簡單的回答中，用我們的專業及經驗判斷出孩子的程度到哪兒？包含生理及心理程度，而課程活動僅是輔助我們更加確定孩子的各方面程度，也就是說～從“孩子的答案”我們就可以判斷孩子的心理層面，例：他的理解力．思考力．邏輯概念．．．等比較看不到的抽象概念，金貝比老師是可以判斷出來的；從“孩子親自參與課程活動，例：親自操作實驗．親自玩體能遊戲．親自操作老師要他操作的教具．．等”，我們就可以判斷出孩子的生理層面發展如何，例：當孩子在單腳跳時，他的大肌肉（手＋腳）協調性好不好？當孩子在疊積木時，他的手眼（小肌肉）協調好不好？．．總而言之，若問金貝比課程為何？我只能說：“簡單得很，但重點不是課程是什麼？重點是～不管上什麼課，金貝比的兩位老師都能以非常專業的知識與經驗判斷出孩子約８０％的潛在能力在哪兒？孩子剩餘的２０％資質就得靠後天的正向教育環境及家長是否足夠信任我們而定！”～～好啦，說了這麼多，該做的還是得做．．既然今天玩的是“雙腳踩水桶走路”，那麼先把水桶收起來，免得他們看到什麼只會說什麼，都沒在動腦思考．．首先老師要問的是：“我們的雙腳可以踩著”鞋子“走路，除了鞋子以外，我們的雙腳還可以踩著什麼走路呢？”邦名說：“我踩著腳踏車～”哇，你會踩著腳踏車“走路”喔，真的有這麼厲害嗎？呵呵，你有可能會走著走著就跌倒了喔，“如果你踩著腳踏車走著走著就跌倒了，你該怎麼辦啊？”邦名說：“然後我再去溜滑梯那邊，我把球滾下來一下～”哈，看來你挺會自我療傷的喔，來，老師再教你一個走出傷痛的方法，“有趣的遊戲”一定可以讓你走出傷痛．．看，你把雙腳各踩在一個水桶內，然後雙手提著水桶的手提把走路，走著走著，你的專注力就會在水桶或雙腳或．．上，絕對會忘了剛才的傷痛．．，你看你看，這遊戲好像難不倒你，你也玩得笑呵呵，來點兒難的好了，你跟老師共有４隻腳，但這兒只有３個水桶，我們倆就來玩２人三腳的遊戲好了．．．唉呀呀，你怎麼走著走著就“劈腿”了，這是你的本性－習慣性劈腿嗎？！ㄛ，老師可沒這習慣喔，老師先閃喔，免得被別人看到了，別人會說：“看吧，物以類聚！”
留言列表
