◎工作－可愛的信箱（如附件）
在上課前，老師做了２個簡易的郵筒（限時及普通郵筒）～她把紅色及綠色的蠟光紙分別剪成２張正方形，並在正方形上分別剪了２個長方形的洞，把洞當成投信孔，最後再將紅綠蠟光紙貼在小朋友的置物櫃上，當成“限時郵件與普通郵件”的郵筒！．．．一上課時，令雪老師就邊寫信邊自言自語說：“嗯，我要寫信給ＱＱ，因為ＱＱ比多啦ㄟ夢還可愛，我最喜歡ＱＱ了．．．”，老師寫信寫到一半就問大家：“咦，你們最想要寫信給誰啊？為什麼呢？”佳勳說“我要寫信送給元元，因為我喜歡元元”；存恩說“我要寫信給爸爸，因為他沒有看到（信）”；祐說“我要給媽媽，因為．．嗯，騎車（祐的意思大概是～媽媽常騎車載他）”；小奕一直指著老師手上的信說“給芽芽”；元說“我要寫信給小奕，因為我喜歡小奕”！
．．．令雪老師寫完信後拿出漂亮的信封．郵票和口紅膠，她邊摺信邊拿起信封說：
“嗯，寫完信後就要把信摺一摺，然後放進信封裏～”，老師做一遍“把信放進信封裏”的動作後，老師把信再從信封裏拿出來，因為她要Ｑ也做一遍“把信放進信封裏”的動作，結果Ｑ有做“放信（塞信）”的動作，不過信始終塞不進信封裏，因為Ｑ手中的信和信封是呈垂直狀的，當然放不進去了，如果Ｑ手中的信和信封是呈垂直狀，那麼Ｑ一定是可以成功將信放進（塞進）信封裏的，雖然Ｑ沒成功，但最後她乾脆將信放在信封上，然後用雙手壓一壓信，表示“信和信封終於結合在一起了”！．．．老師把信塞進信封後，她用口紅膠將信封黏好，之後老師故意停頓一下說：“咦，信都弄好了，可是我要怎麼把信交給Ｑ呢？．．．小朋友，你們剛才說要寫信送給別人，可是你們要用什麼方法送給他們啊？”佳勳說“打電話”
；存恩說“交給爸爸之後拿給他看”；祐說“因為．．．”；小奕說“給阿姨”；元說
“叫寫信的伯伯拿給小奕”！．．．老師參考大家的話～“用寄的”，老師將信封貼上郵票，貼完後老師把信封交給Ｑ看，看Ｑ是否會將郵票再撕下來？！結果Ｑ對“郵票”一點興趣也沒有，Ｑ發現信封上的“狗”比“郵票”還水，所以她一直用手去指著“狗”，老師指著郵票對Ｑ說：“這裏啦，郵票，郵票很漂亮唷！”不過Ｑ還是沒把老師的話當話，她仍一直指著她心愛的狗！．．．郵票貼好，老師將信拿到郵筒前，老師簡述～綠色郵筒是“普通郵件”，不是很急著要別人趕快收到信的！紅色郵筒是“限時郵件”，是希望別人趕快收到信的！～老師將信投進紅郵筒，不久小萍老師穿著郵差衣服來收信．．將信送郵局蓋郵戳．．把信送到Ｑ的信箱（如附件），當大家看見Ｑ手中拿了一個用保麗龍碗製作但沒任何裝飾的信箱時，每個人都露出會心的一笑，老師見狀就知道～大家對信箱產生了莫大的興趣，於是問大家：“等一下你們也會有自己的信箱，但是這個信箱都白白的，不好看，要怎麼樣才能變得很漂亮呢？”
佳勳說“要畫！畫！畫！”；存恩用手在信箱上一直擦，然後說“要弄一弄”；祐指著信箱說“黏這個起來”；小奕沒回答；元說“畫顏色”；Ｑ用食指一直戳信箱，試圖想把信箱戳破，還好老師救了Ｑ的信箱！．．．老師讓大家用貼紙去裝飾自己的信箱，大家貼完後對自己的信箱是愛不釋手，畢竟“貼紙”對小朋友而言，可是他們的生命呢！
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