◎科學－自行前進的小舟（玅瑾老師）
實驗：餅乾盒內的塑膠盒剪成船型，在船尾沾上少許沐浴乳，最後將船放在水中，船就會自動快速自行划動!原理：沐浴乳中含有界面活性劑，界面活性劑有幾乎不溶於水，並且在水面擴大成膜的性質，所以將船放水面時，界面活性劑會使船後面的表面張力變小，船前面的表面張力就會變大，船就會被前方的水拖引前進，等到表面張力擴大至整個水面，船就停了！～實驗原理很難對瀅羽．詠綦．心怡和珮珮解釋，其實也不需要對他們多解釋，因為沒那個意義，也是在殺死他們的腦細胞而已，所以我們只是實驗就好，就把實驗當成是給他們的“刺激”，刺激＝常識，人啊～電視少看一些，常識多一些對自己會比較有幫助！～在實驗前，為了讓他們有”船特性”的概念及體驗，所以在課前我就先摺了幾艘紙船，一上課我拿出一艘船，我說：“這是一艘船”，在我準備開口要進行接下來的活動時，瀅羽就開口說：“那個船是怎麼做的？”我說：“是那艘船”（當大人要糾正孩子說錯的那句話時，直接說“正確的話”就好，例：那艘船，不須再重覆孩子錯誤的語言，最後才說““正確的話”，例：不是那個船，是那艘船，因為孩子很單純，大人說了“那個船，那艘船”只會讓他們更混淆，所以直接告訴他們“那艘船”，孩子就會狠狠地記住它了），瀅羽就說：“那艘船是怎麼做的？”我特別欣賞孩子有“誠心誠意的求知慾”，因為這比“大人鞭策”還來得有效果，所以為了滿足瀅羽．．不，是除了瀅羽外，可能也有詠綦．心怡和珮珮的求知慾，所以我將紙船重新拆掉，然後一個步驟一個步驟慢慢重摺，當我摺到一半時，紙剛好成了帽子樣，我就臨時讓他們輪流帶起帽子來，這頂帽子是我們小時候的童年回憶，叫作“護士帽”，所以他們在戴時我就說：“護士帽”，聽到“護士帽”他們笑得可燦爛了，輪到我戴“護士帽”時，瀅羽就笑著大聲說：“阿嬤”，原來這些日子來，我不是瀅羽心目中的老師，而是她心目中的阿嬤，不知瀅羽的阿嬤會不會吃我的醋喔？！～在他們了解紙船的做法後，我再拿出一艘比這艘船還小的船出來，瀅羽看到２艘船馬上說：“那是大船，那是小船”，太好了，可見瀅羽很有“相反詞”的比較概念了，咦，為何從一開始上課到現在都只有瀅羽跟我在唱雙簧？！詠綦．心怡和珮珮呢？？？放心，雖然這３隻小豬都不吭聲，但他們可是有在默默學習我跟瀅羽的互動內容，所以瀅羽姐姐算是影響詠綦．心怡和珮珮將來是上天堂或下地獄的關鍵人物，這就是“混齡教學的好處之一～大的是小的榜樣”！～好啦，現在我要他們每人拿著一艘船，然後操作紙船，使船划動，讓船去旅行．．，瀅羽和詠綦還挺會操作船的，兩人一下子讓船在地上行駛，一下子又讓船“飛”到櫃子上行駛，我想這兩艘船被瀅羽和詠綦這樣一搞應該早就暈船了吧．．，正當瀅羽和詠綦快樂出航時，我問詠綦：“你要把船開到那兒啊？”詠綦跟我說：“去很遠的地方！”我改問瀠羽：“那妳要把船開到那兒啊？”瀅羽說：“去”很遠“的地方！”我說：“不可以跟詠綦說的一樣！”瀅羽立刻改口說：“去”遠遠“的地方！”“很遠”和“遠遠”好像一樣耶？！算了，至少瀅羽有做到“知錯能改”就好了，所以我就放她一馬吧～！心怡和珮珮這兩個小仇家在幹嘛呢？！哇～，很難看到她們兩位手中各自拿著船正互相“深情款款”地在望春風耶，不對，我也不確定地她們是“深情款款”？還是“心裏正算計對方”？還是“很想問對方：”船到底怎麼開啊？“”？還是？？？．．算了，心怡和珮珮之間的恩怨我無從幫起的，因為我是大人（算君子），她們是小人，君子跟小人永遠是平行線，不可能有交集的，所以祝福她們，好聚好散比較妥當！～好啦，剛剛是讓他們開著“紙船”，現在我要讓瀅羽．詠綦．心怡和珮珮把自己當成船，然後開始前進．．我想這個瀅羽最會了～她整個人趴下，然後不顧形象地“匍匐前進與後退”，動作之俐落可說是無人能比，叫她第一名，正當瀅羽玩得喜哈哈時，我問她：“妳現在是什麼？”瀅羽說：“我是一艘魚！”我趁瀅羽停止前進時說：“為什麼妳划不動了？”瀅羽說：“因為我是大魚，因為我沒吃飯！”．．場景移到詠綦～我要詠綦“划船”，詠綦卻說：“我要用跳的！”好吧，史上第一艘“跳船”就是詠綦，看他多會跳？！唷～詠綦跳的速度可不輸瀅羽的俐落哩～可以一下子連續往前跳，又一下子連續往後跳，看來青蛙要感羞愧了．．，正當詠綦停下來吸那一大口氣時，我說：“為什麼你跳不動了？”詠綦說：“因為我吃飯了！”“有吃飯還跳不動”～真的是異類一枚，連青蛙都敗給你了；心怡和珮珮不知道怎麼划船，所以我要她們兩人坐下跟我做一樣的動作，“划船”不是我要看的重點，我要看的是她們兩知不知道什麼叫“前進與後退”，我邊划邊說“前進．前進．前進．．”， “後退．後退．後退．．”，老實說，這兩艘迷你船還挺會滑的，也挺會前進的，只是在我說“後退”時，心怡和珮珮不會做“後退”動作，而是不約而同“轉身”繼續前進，看來她們的“轉身繼續前進＝後退”，這可不是她們的腦袋有問題，而是她們的發展邏輯本來就是如此，這也是我們常說的“未開竅”，未開竅有機會就多練習就好了，遲早會開竅的，只是多練習早開竅，少練習晚開竅罷了！～我們開始實驗囉．．沐浴乳給我用，船他們操作就好了．．瞧，他們笑得多開心啊，因為他們的船真的有“咻～”地一溜煙開走呢，速度之快讓他們差點兒來不及歡呼呢～！
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