◎科學－梅氏帶（玅瑾老師）
特別的科學實驗是這樣進行的：將長條紙先扭轉一次再黏貼長條紙的兩端，最後從中央剪開便成為長度比未剪前更長卻扭轉兩次的梅氏帶！～“長度＋扭轉”是今天我要給他們的“新概念”，正因為詠綦和心怡的發展越來越頂尖，所以“長度”我就不再停留在“長”而已，“扭轉”我也不想只給他們只有“扭轉”的概念，“長度＋扭轉”是“廣度課程”，“長．很長．更長＋扭轉扭轉再扭轉”便是“深度課程”，我一直認為孩子的學習一定要重視“廣度和深度”，先給廣度再給深度，如果孩子的學習永遠只停留在“廣度”，那孩子所散發出來的氣息就是永遠會缺少了一種東西～叫作“質感”，我挺重視孩子的質感的，因為有質感的人在思考事物方向時一定會從“多角度去思考”，絕對不會被世俗所拖垮！～首先，我為了要呈現今天我想給他們的新概念～“長．很長．更長”，所以一上課我比出左右手的食指說：“我們要長．很長．更長喔．．”，這時詠綦就說：“要短的”，我說：“先長的再說．．”，說完我就先請詠綦用他雙手的指頭比出“長”的距離，結果詠綦就伸出他右手的大姆指說：“長”，雖然詠綦比的並不是我要的，雖然他短短的姆指還不足以代表“長”，但這是他的想法，我一定要尊重他，所以當詠綦比完後我就說：“好，這是”長“，那”很長“呢？”很長“怎麼比呢？”我一說完詠綦就伸出他右手的“中指＋無名指＋小指”，共３根短指跟我說：“這樣是”很長“！”我看了雖然很想笑，但還有“更長”的題目要問詠綦，所以我勢必得忍著不能笑，不然接下來詠綦的答案一定很不自然．．，我跟詠綦說：“”長“是這樣（大姆指），”很長“是這樣（中指＋無名指＋小指），那”更長“呢？”我一說完詠綦就把他右手的５根手指頭通通都拿出來比，也就是他比出“５”，然後很有信心地說：“這樣！”為了不打擊詠綦的信心，我說：“好，詠綦是這樣比的，那老師比的跟你不一樣喔．．”，我一說完便請詠綦和心怡試著跟我用左右手的食指分別比出“長．很長．更長”的長度（距離）．．詠綦比得很標準，看來他又多學到一種“呈現長度（距離）”的方式了，心怡呢？可能剛才受詠綦比“姆指．中指＋無名指＋小指．五指頭”的影響很深，所以她老是在研究～“到底要比ＹＡ好？！還是比ＯＫ比較恰當呢？！”當心怡一直在猶豫不決時，詠綦點醒心怡說：“妹妹太短了（用手指比太短了），要很高（要像比身高那樣，把手舉很高）．．”更長“是毛毛蟲的，蝸牛的．．”詠綦說到最後便把他的指頭放地上擺出毛毛蟲在蠕動的樣子，做出蝸牛在慢慢爬的樣子．．看來詠綦中“手指頭”的毒也挺深的，這也難怪心怡看到最後連周公也來找心怡洗腦了，因為周公的出現，心怡頓時哇哇哭起來，詠綦見著便對著心怡說：“要處罰了喔，１．２．３．４．５．６．７．８．９．１０．１１．１２．１３．１４．１５．１６．１７．１８．１９．２０（哇，數得還真”快狠準“），要打了喔～打（若真打，心怡就立刻打１１３家暴專線了）．．”，詠綦恐嚇心怡１分鐘還是沒作用，最後詠綦只好放棄，然後對失去理智的心怡說：“亂～發～脾～氣～～！”～為了要呈現“長．很長．更長”的概念讓他們知道，我在界線上分別貼上３張字卡：長．很長．更長，並準備了６支等長的玩具，我先將１支擺字卡長處，接著我將剩下的５支交給詠綦排出“很長（２支），更長（３支）”，結果詠綦分別在字卡：長．很長．更長處各併排了２支，然後很認真做出吃飯的樣子跟我說：“２個筷子要吃飯，要像水果叉來吃！”．．詠綦只想著“吃吃吃”，難怪心怡在旁看了都搖頭不吃，只顧著哭，連筷子都不想去動了～！看著心怡只顧哭的份上，我得趕快進行下個題目，免得她想到又要出啥絕招讓我接招了．．我拿出一張長條紙示範如果將它“扭轉扭轉再扭轉”，為了呈現３次扭轉，所以我再唸時特別放慢速度，我的目的就是要他們去發現～“是要扭轉３次才對唷～”．．詠綦一拿到長條紙真的有做了“扭轉”的動作，而且還真的有把紙扭轉成功一次，正當他還想成功第二次時，他發現“台上一分鐘，台上十年功”，但他才三歲多，還差六年多才能練到十年功，所以最後他只好放棄不扭了，改成用“捲的”，就像捲春捲那樣用捲的，話說詠綦捲的功夫真的還不賴，只是捲完他卻沒將它當成春捲來吃，而是當成公車來開，還說：“像公車一樣！”．．心怡呢？？唉～～她真的中周公的毒很深啦，還是一直哭個不停，最後連詠綦都忍不住跟心怡說：“乖啦，老師要生氣了．．”老師不會真生氣，老師只會生悶氣啊～！～好啦，你們最愛使用剪刀啦，梅氏帶老師先幫你們貼好，你們就專心剪個夠．．．心怡在老師的協助下完成了一條很長很長的梅氏帶，詠綦在自己的自信中剪出了一條自稱要綁在自己頭上的繃帶，詠綦還樂得跟我們說：“要受傷了，要站這邊！”．．詠綦，你不是說受傷的要站好，你怎麼帶傷樂得跑來跑去呢？ㄛ～我知道了，原來你頭上的繃帶只是個幌子，其實它是“必勝”帶，這也難怪你樂得像“你已經戰勝全世界”似的．．是啊，人生目標是要自己去訂．自己去闖的，老師也都這樣做，所以到現在才能～“一步一腳印，築夢又踏實！”
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