◎工作－阿花一朵（玅瑾老師）
外甥女剛出生時是我帶的，沒日沒夜帶她約２年半吧，那天開車帶她去走春，車上我跟她聊起＂人生＂，我說著＂利益交換的利害關係＂，她說著＂感恩的道理＂，聊著聊著我們又聊到了＂帶小孩＂，她說：＂我媽媽說帶小孩很辛苦的，因為在帶小孩時都不能分心，雖然小孩自己在玩，但你還是會很掛心他有沒有吞東西？有沒有爬高爬低自摔？有沒有．．＂我說：＂是啊，帶小孩沒那麼簡單的，那是一條人命，不能有任何閃失的，除了攸關人命，帶小孩雜事很多的，尤其小嬰兒，不要以為餵他喝完奶就沒事了，有些小孩很會溢奶的，如果在半夜溢奶真的很麻煩，大人會一直掛心會不會溢奶嗆到？所以大人都會睡不好，萬一溢奶好幾次，大人又得攜牲睡眠起來好幾次換床單，不過這也不能怪小嬰兒，有些小嬰兒一出生就很好帶，很乖不常哭，但他就是很會溢奶，像妳就是這樣的小孩．．＂，外甥女靜靜地聽著＂甜蜜負擔＂的例子，全程她都一發不語，我心想：＂她可能要反駁我什麼或她聽不懂我在說什麼或．．＂，等我講完約莫一分鐘後，外甥女突然說：＂對不起！＂當下我真的嚇了一大跳，我嚇到她竟為她小時候可能造成我的麻煩而道歉．．對了，她今年１３歲，有人說這女孩的臉看起來就是一副很懂事的樣子（不是很欠罵或欠揍的樣子），我很想跟那人說：＂我小時候也是長這種臉，現在還是長這種臉喔．．）！～
＂黏土搓圓再壓扁，放到黑色的沙紙上壓平作出花的造型＂是今天的工作課，一上課我就拿著＂花花世界＂的書說著內文，內文我自編，自編我想讓他們學習的＂形容詞＂，我唸著：＂漂亮的花．美麗的花．好看的花．彩色的花．．＂，別以為形容詞對宸叡．定若和莛莛很難，不，每當我唸一種形容詞時，宸叡和定若也會跟著唸＂好看的．漂亮的．．＂，我以為他們會跟著莛莛＂只用聽的＂，不，＂跟著唸＂讓我嚇一跳，我心想：＂難不成他們１３歲時也會令人驚豔？＂我指的＂他們＂不僅是指宸叡跟定若，也包含莛莛，因為莛莛有著＂台上１分鐘台下也１分鐘＂的
功夫，您們都沒看過台面下的莛莛喔，我每天都在看喔！～認識形容詞後，我希望他們也來認識花的單位詞－朵，原本想讓他們也順便認為＂束＂，但想想，他們離１３歲還很久，時間多的是，我就慢慢教就好～～我先拿出一朵一朵一朵花，每拿出一朵我就會簡單說：＂朵＂，所以三朵花我就說了３次＂朵＂，＂朵．朵．朵＂簡單又好記．．接著我拿出３束花，拿出時我不說＂束＂，因我怕他們錯亂，我只是把這３束花依序放好，接著再把３朵花故意夾放３束花中間．．於是地上就呈現了～＂（束）朵（束）朵（束）朵＂的花，我請莛莛．宸叡和定若各就各位，我說：＂朵，在哪兒？請拿．．＂，宸叡拿了一＂束＂花，定若拿了＂朵＂花，莛莛拿了字卡＂朵＂，我說:”那是一朵花嗎?”宸叡和定若異口同聲說：＂是＂，完後宸叡再去拿一＂朵＂花，再把＂朵＂插進＂束＂裏，插時宸叡說著：＂插＂；定若不是三八一＂朵＂花，她只是很愛花，所以手中的一朵花還不夠滿足她，她開心地再拿起地上的一朵花，一手各一朵花，定若開心地舉高它們大叫：＂花＂；聽到姐姐高舉花並大叫的莛莛也學著＂舉高＂她手中的夾子，完後莛莛繼續練功，試著想把夾子夾住字卡，雖然屢試屢敗，但有試就有機會，這也是人生道理．．！～＂感覺＂不好說，因很抽象，但多教一點他們就會多熟悉一點～我跟他們一起摸著砂紙，我說：＂摸起來粗粗的＂，宸叡說：＂粗粗的＂，我再帶著他們摸著色紙，我說：＂滑滑的＂，定若說：＂滑滑的＂，我請他們自己去摸摸看，感覺感覺．．，宸叡和定若認真地摸著砂紙與色紙，莛莛則是認真地”噗著口水”，或許莛莛在告訴我：＂噗口水也是可以長到１３歲啊．．＂！～來＂搓－壓＂黏土吧，簡單的動作卻對小孩的＂小肌肉發展＂有很大的助益，寫到這兒想到～不需花大錢買玩具促進小孩動作發展，其實＂不起眼的東西＂對小孩發展就有很大助益了，宸叡．定若和莛莛就是最好例子了，當然，定鑠也是例子之一（鑠鑠，我們等你回來喔～）！
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