◎工作－花開了（玅瑾老師）
雖然我很低調，但好像蠻多人知道或記得我這個老師，＂知道或記得＂應該也算是一種＂名氣＂吧？！昨天看到了吳鳳說：＂前幾天一個大老闆問我：吳鳳，如果有一天你的名氣沒有了，怎麼辦？＂吳鳳說：＂其實我不是一個會負面思考的人，從第一次上舞台到節目主持，我都不會想名氣這件事。我覺得認真工作的人都能創造機會。這個是我從小培養的個性。我爸爸也曾經跟我說過，先把手上的工作做好，不要一直想會不會失敗！不然每個人都會每天害怕所有的事！＂
～～其實小時候的我曾因自己的身材而感到自卑，所以當時的我一直用＂成績＂來彌補我的自卑
，至少讓別人覺得我還是有＂成績好＂這個優點的，只是越長越大競爭越來越多，我成了＂小時了了大未必佳＂的人，直到我選擇了我最愛的科系就讀，讀的過程中發現了自己原來還有很多除了成績以外的能力，昨天跟宸叡媽媽聊天，我們一致認為能力大於成績，因為能力才能使人好好生存下去，吳鳳說：＂如果當時我一直焦慮的話，絕對無法走到現在的位置。＂我也想說：＂如果當年的我因自卑而放棄自己，就沒有現在能力這麼強的我～！＂能力強≠高調，能力強是用在做正道的事，就像我～人雖小志氣卻高，那個志氣高是發願用自己的能力用心去教好每個跟我有緣的孩子～！～＂白紙上先黏上鈕釦當花蕊，塑膠瓶底部沾顏料蓋印在花蕊周圍當花瓣＂是今天
的課程，一上課我就簡述今天的工作讓他們了解，＂簡述＂是因我打算不插手，我要讓他們成為＂全自動小孩＂，我跟栯煾．宸叡．定若和莛莛說：＂因為你們都長大了，不是什麼都需要老師示範給你們看～＂我很重視小孩的自主性＝無形中在培養他們的能力．．，簡述＂花＝花蕊＋花瓣＂＂花蕊→釦子；花瓣→瓶底蓋印＂後，我開始今天的重點：
●１０的倍數（１０顆鈕釦裝一袋）vｓ１－１００百格
例：１０ １０ １０（擺出數袋釦子）→30（把百格表上的３０圈起來）
★２人一組來練習：
【定若擺出５袋鈕釦→１０ １０ １０ １０ １０ ，栯煾把百格表上的87圈起來;莛莛把４袋鈕釦排成一列火車，１０１０１０１０，宸叡把數字卡４０塗一塗，再把百格表上的40圈起來
●替換語詞：（）有好多的（）
字卡：你 我 他
實物：鈕釦 鉛筆 數棒
【我唸他們選】
★栯煾：（你）有好多的（鉛筆）
★宸叡：（我）有好多的（鈕釦）
★莛莛：（他）有好多的（數棒）
＂你．我．他＂＂鉛筆．鈕釦．數棒＂都被栯煾．宸叡和莛莛拿光了，定若要拿什麼呢？她就拿著指揮棒來當老師幫大家複習＂替換語詞＂的文字敘述吧→我分段唸，定若也跟著分段唸，唸得語調挺像我的語調呢？嗯～＂像我＂應該也算一種能力吧，呵！～以下工作就靠＂全自動小孩＂自己＂大功告成＂囉，因為有能力的我也是需要有喘息的時候～～～～
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