◎日常－吃餅乾（子昕．云妘．承熹－小萍老師）
吃！吃！吃！～是啊，快過年了，“吃”是最能代表“我過了一個好年唷”！而如果今天不也讓大家來個“吃”翻天，恐怕別人會誤以為老師太不解人情，人家是“面惡心善”，老師卻是別人沒有的“面惡心惡”啦．．！“餅乾”，就吃餅乾好了，那“餅乾”有啥好上的？嗯～當然想怎麼上就怎麼上囉，“餅乾的口味”或許最能擄獲大家的心，“草莓餅乾．檸檬餅乾．巧克力餅乾．橘子餅乾”～這是老師從老闆那邊買來的，當然，餅乾買來不是讓你們吃吃就算了，若是如此，人家不把金貝比當成養豬場才怪呢？！“先來個有關”餅乾“這詞兒的造句吧～”，老師想的造句是這樣的～“哇！這個餅乾可真是好吃啊！”“你最喜歡吃哪種口味的餅乾呢？”．．．來，換你們表現了～子昕說：“好吃的餅乾啊！”；云妘說：“媽媽買餅乾，爸爸買餅乾～”；承熹，老師允許你不用動腦想造句，你只要把食指伸出來，然後跟老師邊唸邊一個字一個字指著剛才老師所造的句子～“哇！這個餅乾可真是好吃啊！”．．呵，承熹，雖然你很喜歡“跟著自己的感覺走”～愛指哪個字就指哪個字，不過你的唇～可是跟隨老師的，老師唸到哪兒，你就唸到哪兒，呵，真想封你為世界第一的鸚鵡呢～！．．好啦，“造句”掰完了，我們回到原點～“先有雞才有蛋？先有蛋才有雞？”．．這沒一個標準答案，但我們的“餅乾”是只有一個答案的，也就是～“一定是先有老闆的存在，我們才能買得到餅乾！”扯來扯去，老師就是想這樣問大家啦：“如果你去跟老闆買餅乾的時候，老闆拿的餅乾口味不是你要的那種，那麼請問一下，你覺得老闆為什麼會拿錯餅乾給你呢？”子昕說：“他故意的！”；云妘說：“因為老闆拿錯餅乾，他會拿積木來敲～”；“老闆可能在找周公．可能沒睡飽．頭暈腦漲的．更有可能不識字．．”，“不識字”～ㄛ，老闆一定是在唸幼稚園時，老師在教．他沒在聽，承熹，看你的囉，現在老師再教一遍～“草莓餅乾”（字卡）就是長這樣（實物），“橘子餅乾”（字卡）就是長這樣（實物），．．．，承熹，你都懂了吧？！不懂也暫時裝懂唷，因為時間不多了，現在老師拿字卡“檸檬餅乾”，請問檸檬餅乾是哪一包？．．．呵，熹哩ㄟ呀，你嘴巴唸著“檬檬”，手裏卻捧著“橘子”，請問你這叫“口是心非”？還是“天地反了”？或是“裏外不一”？．．到底是怎樣你解釋給自己聽就好吧，因為快過年了，沒來個“通吃”是不像過年的，“通吃”是表示老師準備的這些餅乾你們“通通都能吃”，不過真的別吃太多，雖然現在整型盛行，不過你也要有跟垃圾山一樣高多的銀子來灑才是啊．．．
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