◎體能－傳水接力（小萍老師）
前天的課程中～“打開．關起來”我提到，其實家中的很多物品就可以用來培養孩子很多的潛在能力，例：培養手眼更協調．養成更專心的態度．培養小肌肉的發展．．，我想說的是，其實教養小朋友是不需要花很多錢的，除了花點錢買食物滿足孩子口慾，讓其健康成長外（養），剩下的“教（育）”是不需花大錢的，只要用心點兒，拿隨手可得的物品來教育孩子也能達到教育的目的～，我懂很多家長因不是教育專家，所以當他們用心帶孩子到某個階段時就會遇到這樣的瓶頸～“接下來我到底該給孩子什麼樣的教育？該教他什麼呢？”．．有鑑於此，金貝比就故意設計很生活化的課程，目的就是在引導家長～原來教育不需花大錢，生活中的人事物就是最好的教材了，例如今天的體能：“每人手中各拿一個杯子，由第一人將水傳倒給第二人．．．以此類推”，“杯子”隨手可得吧，至於人數，即便只有一人也能自己玩吧～就把自己的右手當成自己，自己的左手當成他人，雙手各拿一個杯子，然後把手中的水倒來倒去，最後得到什麼？？為了不讓水溢出來，孩子會更小心（培養專注力．手眼協調）；為了挑戰，孩子可以把手舉更高倒水，然後觀察杯子在高處和低處倒水時，水注的變化（培養敏銳觀察度）．．．，一門課真的可以培養孩子很多能力，所以只要用心對待孩子，一毛錢都不需要花的！～～在進行今天的體能前，老師先問：“現在我們要把這個杯子的水倒進那個杯子，你覺得再倒水時，水會溢出來嗎？”邦名說：“不會，它都沒有溢出來．．”老師說：“真的嗎？那你來倒倒看
．．．咦，你倒水的時候，水有溢出來了耶，那該怎麼辦啊？”；邦名說：“有水倒出來這邊（地上），要捧的方式（把地上的水弄回杯子裏）～”哈，你把洗手的方式“濕搓沖捧擦”聯想到這兒啦，不錯喔，畢竟上什麼課都不重要，學會”融會貫通“才是老師對你的期望，這樣懂了喔～！接下來請你看看有裝水的這個杯子，”你會想拿這個杯子來做什麼事呢？“邦名說：“這個拿來喝，拿來倒～”呵呵，是的，這杯水可以拿來喝及倒，任君選擇，只要不做浪費資源的事，都是被允許的！～好啦，我們來玩“傳水接力”囉，坐著倒水如果難不倒你的話，你可以試著以“蹲．站．．”等各種姿勢倒水，“變化姿勢倒水”說不定你會有更多的啟示，而這些“啟示”可是對你未來的人生有很大幫助呢～！
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