◎數－玩具回家（玅瑾老師）
對於面對”人”，有的大人喜歡＂單純＂，有的大人喜歡＂複雜＂，不管什麼樣的大人，當這些大人有了自己的孩子後，通常都會比較＂心疼自己的小孩＂，這不是自私，這是人之常情．．，今早有個舊家長跟我提及是否還有名額（老大曾是我教過多年的學生）？因老二一開始讓保母照顧，之後去大環境，去大環境後常受傷．．，家長很無奈地跟我說：＂她還是喜歡小孩在我這樣很單純的環境就好，在大環境常受傷．．真的也不知道該怎麼講．．＂，我說：＂人多事情就多問題也就多，講不完．吵不完也處理不完，有些家長覺得大環境好啊，因為人多可以培養孩子的人際關係，又可以學得多，我說，如果心臟強的話是可以去大環境，如果＂安全擺第一＋慢慢成長就好＂選擇小環境是真的比較不會常感到無奈＂．．，若問我比較喜歡什麼樣的家長當我的家長？我會答：＂１．不要拿我跟別的老師或保母作比較（就是打從心裏尊重我，而不是作表面給我看）．．２．真心喜歡給孩子單純的環境．．３．可以先去外面的世界看一看，這樣就會知道我哪裡好了．．＂，除了１＋２＋３外，＂緣份＂也挺重要的，網路有家長苦笑跟我說：＂緣份好難啊＂，我說：＂是很難沒錯啦，不過除了緣份外，我也會挑家長的，看來＂我＂比＂緣份＂難搞＂～無奈啊！～＂依照玩具尺寸大小放入合適的盒子裡＂是今天的課程，宸叡和定鑠很會表達自己的想法，所以我想出個＂為什麼？＂來讓他們發言，至於莛莛，我當然不會讓她沒事做．．我準備一個盒子，這盒子可以＂放得下＂＂窄＂積木，＂放不下＂＂寬＂積木，我先放給莛莛看，再請莛莛放給宸叡和定鑠看．．，即便莛莛＂寬．窄＂積木都想硬把它們一起放進盒內，我還是問：＂定鑠，為什麼放不下呢？＂定鑠說：＂為什麼放不下呢？（因為）昨天放一個時鐘，還有獅子在馬路中間！＂雖然定鑠說的＂因為＂對不上我的＂為什麼＂，但他說的很棒了，因為３歲小孩本來就還沒＂邏輯＂可言，只要他的＂語言＂說得越來越順，我就想對他搖一搖尾錐了，讀一年了，定鑠語言真的進步很多，不是我教得好，是定鑠肯學習～！我問：＂宸叡，為什麼放得下呢？因為．．＂，宸叡說：＂為什麼放得下呢？因為＂，我說：＂對啊，因為什麼呢？＂宸叡說：＂為什麼放得下呢？因為＂，我說：＂要告訴我因為什麼啊？不是一直因為＂，宸叡笑笑地說：＂為什麼放得下呢？因為，為什麼放得下呢？因為，為什麼放得下呢？因為，為什麼放得下呢？因為，＂．．好，沒關係，以後我還會出多＂為什麼＂的題目，至少宸叡今天學到了＂因為．．＂，等他以後熟練＂因為．．＂後，我還會讓他學＂所以．．＂，我的＂為什麼＂，宸叡的＂因為．．所以．．＂，我們拭目以待喔！～我寫這４張字卡：王＋元→ ，王＋朱→ ，王＋求→
，我給定鑠＂珠＂，莛莛＂玩＂，宸叡＂球＂，因時間沒那麼多，所以我直接請定鑠站在＂王＋朱→ ＂面前，宸叡站在＂王＋求→ ＂面前，莛莛站在＂王＋元→ ＂，很明顯：＂王＋朱→ 珠＂，＂王＋求→球＂，＂王＋元→玩＂．．其實有時我也不用出那張嘴說那麼多，我就請他們＂付諸行動＂，他們就會懂了，＂口水＂對我還蠻珍貴的，我得省著用！～讓玩具回家吧，大小盒子就在他們面前，大小恐龍讓定鑠負責，大小食物給宸叡搞定，大小湯匙由莛莛表現．．，這時如果能用＂目測＂就搞定的小孩就會讓我很佩服，但如果不能靠＂眼＂只能靠＂嘴＂的小孩我也不會怎麼樣，因為小孩嘛，不是吃就是玩，不是眼就是嘴，不用挑剔啦．．！
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