◎工作－應景的中秋（玅瑾老師）
栯煾媽媽曾跟我分享著她朋友的小孩小小年紀就很不尊重學校老師，對父母講話沒大沒小時父母也沒有教育孩子講話的禮貌；我的朋友跟我提到，她常聽到鄰居小孩對著阿公阿嬤罵三字經，也從沒聽過阿公阿媽制止孫子不該這樣講話；我曾跟很多參觀家長說，來我這邊須先簽約半年，如果家長連＂半年的約都無法如期走完，我不曉得家長連這樣的信用都做不到，那以後該怎麼教小孩？＂；宥莃的爸爸是我的學生，他當我的學生時是讓我很頭痛的，幾年前他突然來找我時一開口就很有誠意且很溫柔地叫我：＂老師＂．．，之後見過兩三次面，他仍用這樣的態度稱呼著我．．這一兩週跟宥莃的爸媽接觸與聊天，我依舊感受出這對年輕夫妻的態度對我是百般尊敬，態度一直畢恭畢敬，讓我感覺很舒服～，而昨天跟他們聊天之餘才發現，原來他們也是踏實不浮誇的人類，這也難怪越跟他們接觸磁場真的越來越合．．．，我真心覺得一個人的待人處事態度絕對跟學歷．社經地位無關，跟本身的修養與家教有極大關係，這是這２０幾年來我接觸這麼多家長的感觸！～＂用竹籤刮出月亮．嫦娥．玉兔．月餅．文旦．．等中秋景象＂是今天的課程，一上課我牽著宥莃的手去把月曆上的８／１５圈起來，宥莃時而配合時而不配合，配合－因為她想看我到底在教她什麼？不配合－因為她想自己畫圈就好，混齡教學教久了總是能當小孩肚子裏的蛔蟲－知道他們在想什麼？需要什麼？但是當老師的心中還是有一把尺，該怎麼做就怎麼做？
！就像正當我在教宥莃時，我的餘光時不時就瞄到栯煾在搞怪，我知道他在引起我注意，我知道他在吃我牽著宥莃手的醋，我知道很多栯煾心裏在想什麼？但有時還是得讓栯煾面對現實，有時還是不能對栯煾的故意放水，有時．．，加上我又是一個很有原則的老師，實在無法接受＂一個中班的孩子不像中班的樣子＂，於是我對栯煾嘰哩哌啦了一番，栯煾才收斂．．，我請開始專心的栯煾把月曆上的８／１５圈起來，當我到一旁喘息１分鐘後回頭看一下月曆～很精彩的，栯煾把月曆上的＂每一天＂都圈起來，月曆上總共有３０天，所以他圈了３０個○，還不錯，他已經在為２年後他即將上小一而準備，這就是＂專心＂的結果，為何我一直很有原則地要求小孩做什麼事都要專心？知道原因了喔？！～～我擺出中秋應景物品（月餅．文旦．嫦娥．后羿），介紹完它們的名稱後，我讓宥莃摸摸文旦，她摸時我旁白著：＂文旦摸起來粗粗的，它有彎彎的面可以滾．．＂，宥莃很認真地摸著聽著；我聞著月餅假裝吃著，我說：＂月餅聞起來好香，吃起來好甜＂，正當我準備張嘴假裝吃時，宥莃也忍不住張大嘴要吃．．，那天我跟宥莃媽媽說：＂宥莃來我這邊應該會學到很多東西，因為宥莃很喜歡探索，因為我上的課多彩多姿，所以宥莃一定會點滴在心頭．．＂！換栯煾了，我請栯煾拿著中秋節的繪本，看圖講＂中秋節的由來＂給我們聽．．栯煾講不出來，於是我用最近＂我唸小學國語課本，我唸一句，栯煾學我唸一句＂的方式教栯煾
講中秋節由來的故事．．栯煾很大的優點是＂會不厭其煩地跟著我唸，他唸錯我糾正他重唸，他真的會很有耐心地再唸一次＂，這也難怪中秋節故事他講的有模有樣，也難怪他的正音越來越標準，真的啵兒棒的～！～接下來我把＂中秋節＂這３字拆成＂中．禾．火．竹．即＂，請栯煾把拆掉的字組合成＂中秋節＂給宥莃看．．，雖然字被栯煾顛倒組合著，雖然口腔期的宥莃一心只想吃字卡，但是栯煾還是一下子就組合成我看得懂的＂中秋節＂，連宥莃也看得一愣一愣呢～！今天的工作課也算是＂刮畫＂，栯煾刮到不亦樂乎，宥莃看著栯煾刮，宥莃也笑得不亦樂乎，那天宥莃媽媽問我：＂宥莃好像很喜歡看栯煾在做什麼喔？！＂我說：＂對啊，看臉就知道啊～！＂
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