close
◎數－拼數字（廷恩．邦名－小萍老師）
老師從日曆上取下數字２，然後趁他們不注意時將數字２分割成不平均的３等份，接著問大家：“為什麼好好的數字２，變得支離破碎了？”廷恩說：“因為那是拼圖～”；邦名截取廷恩的答案說：“因為拼圖～”！～老師反問大家：“那你要用什麼方法把支離破碎的２恢復原狀呢？”廷恩什麼話也沒說就猛拼數字拼圖，最後拼得２２６６也是對著老師說：“
你看～”，因為禮貌，所以老師就看了一下他拼出來的數字，因為不讓他失去信心，所以老師不對廷恩說“你在拼什麼啊，我都看不懂？？”反而對他說：“ㄛ～，原來你是用拼的方式讓數字恢復原狀喔，不錯不錯，這是很棒的方法．．”；老師問邦名：“你要怎麼讓支離破碎的數字２恢復原狀呢？”老師說完只見邦名將破碎的數字亂七八糟地重疊在一起，最後對著老師說：“恢復原狀～”，為了不打擊邦名信心，老師微笑地對邦名說：“嗯，很好，恢復原狀．．呵呵，恢復原狀．．
”！～數字１ ２ ３．．拼圖怎麼形成的？看好喔，老師用剪刀隨便把它們卡嚓．卡嚓，看你要剪成２片．３片或４片，數字拼圖就有了，有了你就可以玩了，玩過後你就懂了，懂什麼呢？懂～原來拼圖是這樣來的．懂～原來認識數字根本不用去死背數字１－１００，你就會很輕鬆去認識它了，最重要的你會更懂～原來學習可以這麼輕鬆自在，輕鬆自在地學習才叫“快樂學習”！
全站熱搜
留言列表
