◎科學－檸檬妙用(子昕．景勻．芽．小奕．存恩－小萍老師)
話說“喝果汁不如吃水果來得健康”，不過～檸檬呢？我想～，如果一口咬定它，肯定酸透你的舌，沒人在吃整顆檸檬的，要嘛嚐嚐它的汁就夠味了～！凡事老師都喜歡朝“多元性”發展，這個檸檬也不例外，所以接下來我們就來瞧瞧老師是如何“善用檸檬”的～！當大家剛從遊戲場上來進教室前就瞧見有顆檸檬早已杵在地上堵大家了，不用老師多說，大家都知道它叫“檸檬”！既然大家都知道它的真面目了，好，現在就讓大家摸個夠，所謂“有知個有摸”就是這個意思～！正當大家對檸檬毛手毛腳後，好奇心驅使之下，老師就問大家：“嗯，你們都知道它叫”檸檬“，那你們可不可以告訴老師～”
為什麼它叫檸檬呢？“”景勻說“因為人ㄟ做那個，要呷就切一切(台語)”；存恩說“老闆做出來的”；子昕說“用樓梯爬上去拿檸檬”；芽說
“因為綠色的一點一點黑色就是檸檬”；小奕說“因為老師去買的”！～嗯，老實說，老師也不知道“為何檸檬要叫作檸檬”？所以～老師只好請大家有機會碰到農夫就去請教農夫這個不算難的問題，畢竟～農夫種檸檬，檸檬被農夫種，他們之間一定存在著微妙的關係呢，而這個關係連老師都不好意思問呢～！～～剛才大家摸完檸檬後，異口同聲說“檸檬摸起來硬硬的～”，好，就因這句話，現在老師就刀子為檸檬開刀～將檸檬切開後，子昕好像被人家按怎了，突然大叫一聲，呵，原來他是太驚訝～檸檬裏面長這樣啊？！好啦，別說老師沒盡地主之宜，現在就請大家來嚐嚐酸溜溜的檸檬吧！哈，當大家嚐到一小塊檸檬之時，他們的臉～比扭曲還要更扭曲，就像照到“照妖鏡”，喔，不，是照到“扭曲鏡”那樣，整個臉扭曲到不成樣～！好啦，我們開始進行今天的實驗吧～很簡單，把檸檬擠一點汁到擦不掉污垢的杯子上，最後再用布用力擦掉，結果杯子上的污垢就被檸檬的強酸給吃掉．擦乾淨了，實驗結果的原因老師並沒有告訴大家，因為老師不喜歡大家成為“什麼都不做，只會呷便便”的人，於是當實驗結果出爐，老師反問大家：“來，告訴我，為什麼檸檬的汁可以讓杯子上髒髒的地方擦得這麼乾淨？”景勻指著抹布說“用ㄏㄟ 嘎伊ㄑ一 ㄑ一 ㄝ(台語)”；存恩說“因為擦一擦～”存恩一說完就跑去牆壁那裏，然後補充說明“再洗一洗！”；子昕說“因為檸檬要把它擠下去，要擦一擦，就擦乾淨，就擠很多！”；芽說“因為裏面有果汁”；小奕說“因為用擦的就乾淨了”！．．．話說“要給他吃魚，不如教他釣魚的方法”，金貝比對孩子的一舉一動．一言一行一直秉持這樣的理念～畢竟現在如果我們不培養孩子“如何思考？如何解決問題？如何．．．”的能力，難道我們要為了孩子辛苦一輩子．煩腦一世嗎？如果你願意，那就隨意～！因為我不願意，所以我知道該怎麼對待他們．．．
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