金貝比幼兒讀經教育溫馨園

◎工作－水果糖（邦邦．阿甫．邦名－小萍老師）　

　　老師先在白紙上畫了２半的糖果（這２半是分開的），接著用剪刀分別將２半的糖果剪下來，然後將它們對調位置拼湊在一起，最後就出現糖果了！～對調讓老師想出了下面２個問題．．．老師讓小朋友的某個部位互相對調，然後請大家想想：“你和他的．．對調後會變成什麼？”(邦和阿甫的頭對調Ⅹ)邦邦說：“(像)打叉～”；(阿甫的食指和邦名的食指對調ˇ)阿甫說：“像2～”；(邦名的一隻腳和阿甫的一隻腳對調)邦名說：“(像)糖果～”！～最愛你們的想像力了，因為都很有意思，接下來為了滿足老師想再會心一笑的私慾，老師把這２個　ß　剪下來，讓你們把它們互相對調一下，然後再告訴大家：“對調後變什麼了？”邦邦把２個ß擺成蝴蝶樣說：“變蝴蝶～”；阿甫拿起１個ß擺到他自己的眼睛前說：“像眼鏡～

”；邦名把２個ß散放說：“變糖果～”！～聽完你們的答案老師要說．．正當老師丟出上題時，你們根本不假思索就能將２個ß對調變成．．，又能“立刻”說出你變的是什麼？這“立刻”的動作讓老師深刻感受出～“你們的創造力一直（不斷）在萌生了（形成）～”，繼續加油啊，孩子，老師最愛～根本不用對你們揠苗助長，你們就能自然成長了，這種“自然成長”．．無價啊！～～好啦，我們來進行今天的工作了，ㄛ，對了，不管你如何拼貼剪下來的２半糖果，是顛倒貼？是疊在一起貼？或是歪七扭八貼？最後你告訴我：“我的水果糖完成了！”老師都會全盤接受的，你應該知道“為什麼”的．．呵呵．．．呵呵．．．